O assunto é Autismo

"É fácil dizer que o autista não se coloca no lugar do outro, difícil é se colocar no lugar do autista" (Alexandre Mapurunga) Quando li a frase acima, fiquei sem palavras mas os sentimentos tomaram conta de mim... Coloca em palavras resumidas uma série de coisas, que com toda certeza, já pensamos e sentimos. Nunca tinha lido, pode ser que você também não, mas afirmo que nós duas já vimos o teor desta frase em vários olhares e situações... Se as pessoas se vangloriam tanto por saberem "se-colocar-no-lugar-do-outro", por que será que ainda existe tanta dificuldade para lidar com as diferenças no mundo? Opa! Existe alguma deficiência aí, e neste caso, a deficiência NÃO está no autista...

Uma vez eu disse que "gosto de me envolver com quem me envolve". E sem dúvidas, as crianças que eu trato me envolvem, me fazem pensar e buscar; não só em livros, mas buscar também dentro de mim. Até nisto elas são especiais!

Acabo pensando várias coisas: diversidade, inclusão... Concluo que: não deveria ser preciso discursar sobre nada disso... Se a sociedade realmente soubesse "se-colocar-no-lugar-do-outro", a inclusão e a aceitação da diferença seria um processo NATURAL. Vivemos no mesmo mundo... É preciso saber perceber isso! No mesmo Blog que li a frase em questão, uma senhora chamada Isabel Barbosa comentou de forma acertada: "A diferença está na igualdade". Admito que o caminho é longo pra cada um de nós, imagine para uma sociedade inteira. Mas para ser sincera, quero me sentir caminhando... mesmo lentamente. É um caminho possível. Parabéns Alexandre! ___________________________________________________ A frase acima foi lida no Blog: http://gritodemudanca.blospot.com/ O autor, Alexandre Mapurunga, também tem um Blog; http://inclusaoediversidade.blogspot.com/

Autismo e Neurônios Espelho

Uma descoberta relativamente recente mostrou que os seres humanos têm um grupo de neurônios muito perspicazes, flexíveis e altamente evoluídos. Eles são chamados de Neurônios Espelho. Estes neurônios começaram a explicar, de forma, biológica as nossas habilidades sociais tão sofisticadas e como se dá o aprendizado de hábitos culturais. Por isso ganhamos conhecimentos em relação ao AUTISMO e outros Transtornos Invasivos. Alguns cientistas acreditam que o autismo pode estar relacionado a Neurônios Espelho malformados. Um outro estudo, mais recente afirma que crianças autistas têm atividade menor dos neurônios-espelhos. É exatamente por isso que eu resolvi escrever sobre o que são os Neurônios Espelho aqui no Blog. Meu intuito é tentar explicar, de forma simples, o valor desta descoberta, pois ela pode ser uma explicação rica sobre o aprendizado do comportamento humano. Como agem os Neurônios Espelho? Agem como se fossem um “espelho”. Ensaiam ou imitam mentalmente toda ação observada no outro. Por exemplo: Se você vê alguém se mexendo, vc automaticamente simula esta ação no seu cérebro, já que conhece os movimentos vistos. Vc só não se mexe porque alguns circuitos cerebrais o inibem de se mover. Além disso, os Neurônios Espelhos são capazes de analisar situações e interpretar as intenções dos outros. Por exemplo: A gente sabe diferenciar as expressões faciais. A gente sabe o que é “cara de bravo”, “cara de indiferença”, “cara de alegre”. E nunca ninguém parou para nos explicar isso! Outra característica é que os neurônios Espelho permitem que a gente se coloque no lugar do outro. Marco Iacoboni, neurocientista da UCLA, explica: "Se você me vê emocionalmente aflito por ter perdido alguma coisa, os neurônios-espelho do seu cérebro simulam minha aflição. Automaticamente, você sente empatia por mim porque, literalmente, sente o que estou sentindo.” Desta forma, o cérebro humano permite que a gente compreenda, não só as ações dos outros, mas também as intenções, o significado social do comportamento e as emoções. Aproveito para ressaltar: 1. Se a gente ensaia mentalmente tudo que vemos, é melhor não deixar nossas crianças assistirem a filmes de violência e nem jogar games agressivos. Crianças estão aprendendo tudo! 2. A imitação tem um grande valor no processo de avaliação e até no planejamento terapêutico de um autista. Vc sabe como os Neurônios Espelho foram descobertos? Olhe só que história interessante!!! Em 1996, um macaco esperava em um laboratório que os pesquisadores voltassem do almoço. Ele estava com delicados eletrodos na cabeça que captavam informações sobre os atos motores. Eis que... De repente, entra um estagiário com uma casquinha de sorvete na mão... O macaco olhou fixamente para ele e, em seguida, algo espantoso aconteceu: Quando o estagiário levou o sorvete à boca, o monitor soou. Opa! Mas o macaco não estava parado.... O estagiário voltou a tomar o seu sorvete e.... O monitor soou de novo e apontou movimentos nos músculos da mastigação! Era como se o macaco estivesse se movimentando junto com o estagiário! Mas o macaco continuava parado, estava apenas observando... Plim! Plim! Os cientistas resolveram mudar os rumos da pesquisa e descobriram que havia neurônios responsáveis por imitar mentalmente tudo o que vemos. Batizaram estes neurônios de Neurônios Espelho! Incrível!! Acredite, mas alguns cientistas ousam a dizer que “essas células irão fazer pela psicologia o que o DNA fez pela biologia”. O lado ruim disso tudo é: Até agora, ninguém citou o nome do coitado do estagiário!! (rs) Para saber mais: http://www2.uol.com.br/vivermente/reportagens/a_imitacao_pode_curar.html

Troca surda/sonora no Enem

Acho que todo mundo já começou a receber e-mails com as “Pérolas do Enem”. A maior parte das frases divulgadas são relacionadas a confusão entre as palavras parecidas como: estalaram ao invés de instalaram. Ok. No meio de tantas frases, uma me chamou atenção. "Os estrangeiros já demonstraram diversas fezes enteresse pela amazônia". A frase pode causar risos devido o significado... Mas o fato é: na palavra "fezes" a pessoa trocou v por f, ela queria escrever "vezes". E, isto é chamado de "Troca surda/sonora". O que é Troca surda/sonora? É um tipo de erro ortográfico, mas com uma importância muito maior do que os demais erros. Quando uma criança está na alfabetização, é natural que ela troque uma série de letras. Entretanto, se uma troca surda/sonora começar a acontecer, é preciso indicá-la diretamente para o Fonoaudiólogo. A Troca surda/sonora não deve esperar. Não passa com o tempo. Não é fase! Na alfabetização podemos reconsiderar os erros ortográficos, exceto a troca surda/sonora. Os pares de sons associados à troca surda/sonora são: /p//b/, /t//d/, /f//v/, /s//z/, /∫//j/, /k//g/. Para você entender melhor, vamos fazer uma brincadeira: Quando vc não está ouvindo uma pessoa direito, a primeira coisa que vc faz é olhar para a sua boca com o intuito de fazer uma leitura labial. Certo? Agora, se eu apenas articular (sem som!!!!) as palavras: faca – vaca, vc não saberá qual eu disse primeiro. Tente fazer isso com uma pessoa que está aí do seu lado. Viu só!! Neste caso, se vc não ouve o som, os lábios não vão te dar a pista, pois a articulação é a mesma, somente a sonoridade é diferente. Resultado: Na hora de escrever a criança se confunde, pois não sabe qual a letra que representa aquele som. É preciso sanar a origem do problema, senão, a criança cresce sem uma boa representação de som/letra. (grafema/fonema) Mas quais são os problemas que podem estar vinculados à esta troca? Alterações no Processamento Auditivo, alterações nos processos de Atenção, diminuição da acuidade auditiva e Dislexia. È preciso uma avaliação da criança. Preste bem atenção nas trocas surdas/sonoras, senão elas podem chegar ao Enem!